Ejemplo de Mapa Conceptual realizado por Felipe Zayas:
Enseñaras a volar,
Pero no volarán tu vuelo.
Enseñaras a soñar,
Pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
Pero no vivirán tu vida…
Pero sabrás que cada vez que ellos
vuelen, piensen, sueñen, canten, vivan…
estará lo sencillo del camino
enseñando y aprendiendo…
Madre Teresa de Calcuta
Les deseamos un muy felíz día a todos aquellos que día a día realizan la difícil tarea de enseñar.
Poner imágenes en las entradas es muy sencillo, deberán conocer la ubicación de la misma para hacer más rápido.
Hola docentes, aprovechamos este medio para darles el primer trabajo práctico, ya todos deben tener su blog de práctica y nos gustaría que realicen en el una entrada donde nos cuenten, en pocas palabras, que uso le darían. Y para que nosotras lo podamos ver les pedimos que ingresen un comentario a este posteo con la dirección del blog.
Raquel y Patricia
Esta puede ser una buena oportunidad para recordar a la luz del contexto actual y de la propia experiencia vivida como estudiantes, los rasgos significativos de esa historia:
•¿Qué versiones del conocimiento se transmitían en aquellos años? ¿Qué contenidos
se enseñaban, cuáles se excluían?, ¿por qué esos y no otros?
• ¿Qué supuestos sostenían los docentes acerca de cómo se aprendía?
•¿Qué estrategias utilizaron para enseñar?
•¿Cómo impactó esto en nuestra mirada del mundo?
•¿Cuál era nuestro lugar como sujetos pensantes en aquel momento?
•¿Qué rupturas y continuidades podemos identificar en relación con el momento actual?
Esperamos sus comentarios, para así obtener un debate fructífero.
“Nuestro pensamiento nos ata todavía al pasado, al mundo tal como existía en
la época de nuestra infancia y juventud, nacidos y criados antes de la revolución
electrónica, la mayoría de nosotros no entiende lo que ésta significa. Los jóvenes
de la nueva generación, en cambio, se asemejan a los miembros de la primera
generación nacida en un país nuevo. Debemos aprender junto con los jóvenes la
forma de dar los próximos pasos. Pero para proceder así, debemos reubicar el
futuro. A juicio de los occidentales, el futuro está delante de nosotros. A juicio
de muchos pueblos de Oceanía, el futuro reside atrás, no adelante. Para construir
una cultura en la que el pasado sea útil y no coactivo, debemos ubicar el futuro
entre nosotros, como algo que está aquí listo para que lo ayudemos y protejamos
antes de que nazca, porque de lo contrario, será demasiado tarde”.1
“Lo que distancia a un nieto de su abuelo no son 70 años cronológicos sino
siete décadas de transformaciones culturales, sociales, políticas y económicas.
Lo que distancia generacionalmente a un alumno de su maestro no son
los cumpleaños que llevan festejados, sino las diferentes cosmovisiones
del mundo que han construido a lo largo de su experiencia. Las marcas
generacionales no se alojan o afloran, entonces, en cabelleras con o sin
canas sino en las maneras de concebir el pasado, de transitar el presente, de
imaginar el futuro, de desear, de soñar, de relacionarse con los demás y de
presentarse ante los demás. En definitiva, en los procesos de constitución
de la identidad propia y del colectivo de pertenencia que incorporan marcas
de época”.2
Fuentes:
1 Mead, M. (1971) Cultura y compromiso. Estudio sobre la ruptura generacional, Buenos Aires, Granica, citado por
Martín Barbero, Jesús (2002 “Jóvenes: comunicación e identidad”, Pensar Iberoamérica, Revista de cultura [en línea],
Organización de Estados Iberoamericanos. Disponible en: http://www.oci.es/pensariberoamerica/ric00a03.htm
2 Minzi, V. (2005), op. cit.
Un Blog, o en español también una BITÁCORA, es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el comentario o artículo más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término Blog proviene de las palabras Web y log (‘log’ en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Habitualmente, en cada artículo de un Blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del Blog, pues las herramientas permiten diseñar Blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar. El uso o tema de cada Blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.
Hoy en día el blogging es uno de los servicios más populares en el Internet, llegando hasta el punto que cantantes o actores famosos tienen Blogs, así también como empresas Internacionales inclusive. Entre los servidores de Blogs más populares se encuentran http://www.blogger.com/ y http://es.wordpress.com/
se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.
EduBlogger Argento: Es la primera comunidad de edubloggers argentinos. Un espacio para que educadores bloggers se conozcan y potencien sus ideas. http://edubloggerargento.ning.com/
EDUCAR CON TICS 